Milano.  Durante il mese di aprile, il Comune di Milano ha organizzato un progetto dedicato alle STEM (Scienze, Tecnologie, Ingegneria, Matematica). E’ un progetto a cui l’Istituto tiene molto: hanno voluto parlare proprio di questo. E dei campus estivi. Ecco l’intervista alla coordinatrice Federica Vella.

Quali sono le impressioni che ha avuto per questa prima edizione del progetto #STEMinthecity? Come ha vissuto questa esperienza il vostro Istituto?
I bambini del gruppo Scuola Infanzia (4/5 anni) si sono entusiasmati ad argomenti di logica e matematica a 360 gradi. Grande coinvolgimento nei giochi, anche di ruolo, in cui diventavano loro stessi protagonisti degli esercizi. Gruppo molto collaborativo tra di loro, competenze di base molto alte hanno reso possibile il superamento del livello esercizi “materna” fino ad arrivare a superare con successo il 1° livello elementare. Per il  gruppo primaria mi sento di sottolineare che  c’è stata una divertente competizione a piccoli gruppi. Sicuramente è importante la divisione per fasce di età in funzione delle competenze acquisite. Gruppo molto numeroso e partecipato.

Può bastare una giornata di STEM per avvicinare i bambini, soprattutto le bambine a scienze, tecnologia, ingegneria e matematica?
Noi siamo un Istituto che comprende due asili nido, scuola dell’infanzia e scuola primaria paritaria. L’attenzione è rivolta alle esigenze di crescita e di sviluppo di ogni singolo bambino, al favorire un ambiente sereno per ciascuno di loro nel quale vengano rispettati i tempi di inserimento e ambientamento. Detto ciò, come Istituto, ci siamo attivati proprio perché questa esperienza non fosse solo di un giorno, ma fosse compresa nel programma del Campus Estivo 2017. Un primo passo è stato fatto il 27 aprile con il laboratorio “Vieni a giocare con la matematica”,  dove c’è stata grande condivisione con i genitori, anche loro parte attiva di una realtà comunitaria ed educativa importante. Questo ci porta a pensare che la giornata sia stata un’ottima prova per “allenarsi” al campus estivo!

STEM

Scienze Tecnologia Ingegneria Matematica

Milano promuove la parità di genere nel settore scientifico e tecnologico

Se sei una ragazza e sogni di diventare una programmatrice informatica, di fare l’astronauta, il pilota d’aereo o il capo cantiere di un progetto ingegneristico di portata internazionale, o al contrario pensi di non essere portata per le scienze?

Il Comune di Milano ti aiuta a realizzare le tue ambizioni o a scoprire che in te potrebbe nascondersi una scienziata, perché fino ad ora nessuno ti ha spinto ad affrontare la materia nella giusta prospettiva, e con STEM avrai la possibilità di ricrederti.

L’iniziativa STEM in the city, vuole spingere le ragazze ad avvicinarsi all’educazione tecnologica, matematica e digitale, ma soprattutto a credere sempre nei propri sogni e a non pensare che ci siano lavori preclusi a uomini e donne in base al genere d’appartenenza. Sebbene il numero di ragazze che oggi studia e lavora nel settore STEM sia molto basso – in Italia solo poco più del 31% di donne occupa una posizione tecnico-scientifica – le cose stanno rapidamente cambiando. Basta pensare che fino a pochi anni fa anche discipline come l’avvocatura, il giornalista, o il medico fosse maschile, oggi si pensa erroneamente che le professioni di ingegnere, web developer, analista degli investimenti, data scientist e molte altre legate al settore scientifico, tecnologico e informatico siano allo stesso modo quasi del tutto precluse alle ragazze. STEM scardina il luogo comune.

(Intervista a Elisabetta Caregnato, mamma di tre alunni della nostra scuola)

– Come mai hai scelto questa scuola?

Abbiamo scelto tante volte questa scuola.

La prima volta quando abbiamo deciso di iscrivere il nostro bimbo più grande all’Asilo Nido e abbiamo scelto la scuola su indicazione di cari amici che già la frequentavano e che ci raccontavano tutte le meraviglie che abbiamo poi potuto apprezzare in prima persona.

Tutte le altre volte in modo più consapevole quando abbiamo deciso di intraprendere questo percorso anche con gli altri due figli e di continuare nelle varie tappe del percorso educativo, passando dall’asilo nido alla scuola dell’infanzia alla scuola primaria.

Inoltre ci piaceva l’idea di sostenere un progetto di solidarietà importante per i piccoli ospiti delle comunità.

 – Cosa hai trovato di diverso da altre scuole?

L’insegnamento di Valori Veri non solo quello legati alla fede cattolica  ma anche valori etici e sociali (che purtroppo invece mancano in tante realtà che cattoliche si definiscono).

L’apprezzare e valorizzare anche le diversità, siano esse cognitive o sociali, senza farle sentire tali, anzi portandole come valore aggiunto di apprendimento e conoscenza reciproca, di arricchimento per tutti, in un clima di assoluta non competizione; un messaggio che ritengo importante per i bambini che spesso sono spinti alla corsa al “primo”.

Tutto questo senza però rinunciare ad una preparazione di alto livello che porta i bambini alla fine del percorso scolastico della primaria a poter frequentare proficuamente qualsiasi scuola media. Ne sono testimonianza  le prove INVALSI svolte ogni anno che dimostrano l’alto livello di preparazione degli alunni della scuola.

Il clima disteso e familiare, dove ci si conosce tutti, fra genitori, insegnanti e personale scolastico.

Posso citare alcune parole chiave: Integrazione, Accoglienza, Condivisione, Rispetto,Uguaglianza,Creatività ….

 – Quali pensi che siano i valori aggiunti della scuola Buon Pastore?

Dei valori ho già detto, se adesso vogliamo entrare più nel merito pratico ed organizzativo, ovviamente il programma formativo ricco e completo, con un consistente insegnamento della lingua inglese, della musica, anche attraverso l’utilizzo di efficaci supporti multimediali, tutte le classi sono infatti dotate di LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) e la scuola ha una aula computer dove si svolgono laboratori e viene ad esempio insegnato il “coding”.

È previsto poi ogni giorno quello che viene definito “Spazio compiti”, una mezz’ora opzionale non obbligatoria e gratuita ! per chi ha voglia di fare i compiti a scuola seguito dalle insegnanti.

Inoltre, elemento di non poca rilevanza, la disponibilità degli spazi della scuola, con aule luminose e pulitissime dotate ognuna di bagni privati per maschi e femmine, nonché come si diceva della LIM,con due ampi cortili che ospitano un campo di calcio ed uno di basket che vengono utilizzati anche per la ricreazione e l’intervallo e che rimangono aperti anche nel pomeriggio, dopo la fine delle lezioni come ulteriore luogo di svago e aggregazione a disposizione dei bambini e delle famiglie.

A tutto questo si aggiunge un’ampia offerta di attività pomeridiane extra scolastiche ludico sportive,dal corso di calcio, alla pallavolo, alla  ginnastica artistica, alla musica alla psicomotricità. Addirittura è previsto un servizio di accompagnamento dei bambini alle attività pomeridiane totalmente gratuito, che per i genitori che lavorano davvero è un servizio non di poca rilevanza. E per completare questa offerta, ai ragazzi della scuola primaria viene anche proposto un corso di nuoto che viene svolto durante l’orario scolastico con un servizio di navetta privata che accompagna i piccoli nuotatori alla piscina.

Inoltre nel periodo estivo, finite le lezioni della scuola primaria, viene organizzato un campus per tutto il mese di giugno che ogni anno propone un programma diverso, che piace tantissimo a grandi e piccini!

L’Istituto ha poi una cucina interna dove vengono preparati i pasti di tutta la scuola che pare siano buonissimi, a sentire i profumi che di prima mattina fanno già venire fame a detta dei miei figli che sono un po’ critici in fatto di alimentazione!

Infine, da ultimo ma non ultimo come importanza, l’insegnamento della religione cattolica che è accompagnato dalla possibilità di frequentare una bellissima messa domenicale nella cappellina della scuola e la preparazione al sacramento della Prima Comunione che viene anch’essa celebrata nell’Istituto.

Una nota di colore: quando ai miei tre bambini propongo la messa domenicale al Buon Pastore è una festa, se invece per vari motivi dobbiamo recarci altrove diventa un “impegno insostenibile”.

Il rapporto con le insegnanti e il personale dell’Istituto

Le famiglie sono accolte dalle insegnanti e dal personale dell’Istituto così come vengono accolti i bambini, con affetto e rispetto, con un apertura al dialogo non comune.

Abbiamo trovato insegnanti preparatissimi ad ogni tappa del percorso scolastico, dal nido alle elementari.

È bello la mattina arrivare a scuola e trovare insegnanti e personale che ci accolgono con un sorriso; maestre che mandano sms alle mamme quando i bimbi non stanno bene perché si preoccupano per loro con affetto o anche durante la pausa estiva per mandare un saluto e un ricordo; i portinai che salutano tutti i bambini per nome!

Sono ovviamente questi  insegnanti e personale scolastico che trasmettono e insegnano quei valori su cui si fonda questa meravigliosa scuola.

 – Perchè consiglieresti l’Istituto Buon Pastore ad altri genitori?

Lo consiglierei per quello che ho detto fino ad ora, a cui aggiungerei anche un messaggio forte, l’idea comunque di sostenere un progetto di accoglienza importante per piccoli in difficoltà, che vengono ospitati nelle comunità e casa famiglia dell’istituto.

Per rispondere a questa domanda mi sono fatta anche aiutare anche dai miei bambini, che mi hanno detto: “per le lezioni fatte dalle bravissime maestre, peri laboratori, per i giochi nel cortile” e io aggiungo… perché alla mattina sono felici di andare a scuola!!!

Sicuramente per una mamma come me che lavora a tempo pieno ed ha tre bambini, è una situazione ideale, la migliore che si possa avere, sotto vari aspetti: dalla didattica (abbiamo già detto delle prove INVALSI), dalla possibilità come dicevo di svolgere i compiti a scuola, di fare sport all’interno dello stesso Istituto , ma anche sotto il profilo educativo, tutto questo aiutato dall’accessibilità delle rette (con tre figli bisogna anche fare quadrare i conti famigliari!)

parola di Sonia Magri, la nostra insegnante della Scuola d’infanzia

“E’ da ben 23 anni che faccio l’insegnante della Scuola d’infanzia presso l’Istituto Buon Pastore. Spesso mi viene chiesto: Se dovessi definire con poche parole questa realtà, cosa diresti?

Senza esitazione rispondo: FAMIGLIA! ACCOGLIENZA! DARE e  RICEVERE!

Questo è quello che si vive al Buon Pastore: ci si sente parte di una grande famiglia, tutti uniti per uno stesso fine: I nostri bambini! Che vivano qui o che vengano “solo” per studiare sono parte di noi e noi di loro! Ci si accoglie a vicenda, ci si vuole bene per come si è… e giorno per giorno, accanto gli uni agli altri, si cresce insieme!

Insomma, tanti anni fa, quando ho iniziato ad insegnare nella scuola pensavo di avere tanto da dare… Oggi so che avevo il doppio da ricevere e non a caso proprio qui: al Buon Pastore!”